Unité 5

S’exprimer à l’oral

• Jouer le rôle d’animateur

Code, fluence, orthog.

• Décoder des mots avec « ill » et « i » en milieu de mot – (lundi)
• Encoder des mots contenant les sons ail, eil, ouil, euil – (lundi)
• Décoder la lettre « y » selon le contexte – (mardi)
• Décoder des mots avec « y » – (mardi)
• Dictée de la semaine – (mardi)
• « À savoir » : mots en ill qui s’écrit « ille » – (jeudi)
• Fabricamots : radical des mots avec ill – (vendredi)
• FLUENCE – (vendredi)

EDL

• Pluriel des noms et des adjectifs : cas particuliers – GRAMMAIRE

Compréhension

• Lecture de paysages – Champ lexical (lundi)
• Lettres de mon hélicoptêtre (1) – Compréhension (mardi)
• Lettres de mon hélicoptêtre (2) – Compréhension (vendredi)

Production d’écrits

• Rédiger une recette de cuisine (1)
• Rédiger une recette de cuisine (2)

Écriture, copie

• Copier une recette – ill qui s’écrit « ill », « i », « y » – Séance 1
• Copier une recette – ill qui s’écrit « ill », « i », « y » – Séance 2

S’exprimer à l’oral

• Utiliser des stratégies pour convaincre

Code, fluence, orthog.

• Décoder la lettre « x » selon le contexte – (lundi)
• Décoder des mots avec « x » muet ou qui fait gz ks s z – (lundi)
• Encoder des mots avec ill qui s’écrit « ill », « i » ou « y » – (lundi)
• Décoder la lettre « w » selon le contexte – (mardi)
• Décoder des mots avec « w » – (mardi)
• Dictée de la semaine – (mardi)
• Fabricamots : pluriel en « s » ou « x » – (jeudi)
• Encoder des mots avec « s » ou « x » muet – (vendredi)
• FLUENCE – (vendredi)

EDL

• Féminin des noms et des adjectifs : cas particuliers – GRAMMAIRE

Compréhension

• Blue, en mission autour du monde – Lexique (lundi)
• Les continents et les océans – Compréhension (mardi)
• Blue, en mission autour du monde (1) – Compréhension (vendredi)

Production d’écrits

• Décrire son lieu de vie (1)
• Décrire son lieu de vie (2)

Écriture, copie

• Rester lisible – « s » ou « x » muet – Séance 1
• Rester lisible – « s » ou « x » muet – Séance 2

S’exprimer à l’oral

• Reformuler un point de vue

Code, fluence, orthog.

• Décoder des mots anglais (1) – (lundi)
• Encoder des mots contenant un « s » ou un « x » muet – (lundi)
• Décoder des mots anglais (2) – (mardi)
• Dictée de la semaine – (mardi)
• Fabricamots : préfixe – (jeudi)
• Fabricamots : suffixe – (vendredi)
• FLUENCE (vendredi)

EDL

• Conjuguer avec tu – CONJUGAISON

Compréhension

• Blue, en mission autour du monde – Lexique (lundi)
• Blue, en mission autour du monde (2) – Compréhension (mardi)
• Blue, en mission autour du monde (3) – Compréhension (vendredi)

Production d’écrits

• Écrire à partir d’une illustration
• Commencer un carnet de voyage

Écriture, copie

• Évaluation sommative de la copie – des mots de la même famille – Séance 1
• Évaluation sommative de la copie – des mots de la même famille – Séance 2

S’exprimer à l’oral

• Avoir des idées

Code, fluence, orthog.

• Décoder des mots : révision (1) – (lundi)
• Réviser les mots de la même famille – (lundi)
• Décoder des mots : révision (2) – (mardi)
• Dictée de la semaine – (mardi)
• Réviser les mots nombres – (jeudi)
• Réviser les mots nombres : les sons in et s – (vendredi)
• FLUENCE – (vendredi)

EDL

• Les régularités des temps simples – CONJUGAISON

Compréhension

• Faune et flore de notre région – Champ lexical (lundi)
• Blue, en mission autour du monde (4) – Compréhension (mardi)
• Blue, en mission autour du monde (5) – Compréhension (vendredi)

Production d’écrits

• Ajouter une partie à l’album (1)
• Ajouter une partie à l’album (2)

Écriture, copie

• Copier un nombre – des mots nombres – Séance 1
• Copier un nombre – des mots nombres – Séance 2

S’exprimer à l’oral

• S’entrainer à débattre

Code, fluence, orthog.

• Décoder des mots : révision (3) – (lundi)
• Encoder les sons z et k dans les mots nombres et Fabricamots : trait d’union dans les nombres – (lundi)
• Décoder des mots : révision (4) – (mardi)
• Dictée de la semaine – (mardi)
• Réviser des mots invariables – (jeudi)
• Réviser des mots invariables et mémoriser les lettres muettes – (vendredi)
• FLUENCE (vendredi)

EDL

• Les compléments de phrase – GRAMMAIRE

Compréhension

• Les formules de politesse – Champ lexical (lundi)
• Blue, en mission autour du monde (6) – Compréhension (mardi)
• Blue, en mission autour du monde (7) – Compréhension (vendredi)

Production d’écrits

• Rédiger une lettre (1)
• Rédiger une lettre (2)

Écriture, copie

• Copier une lettre – Séance 1
• Des mots invariables – Séance 2

S’exprimer à l’oral

• Tâche finale : débattre – Évaluation

Code, fluence, orthog.

• Code : révision 9 – (lundi)
• Encoder des mots invariables – (lundi)
• Code : révision 10 – (mardi)
• Dictée de la semaine – (mardi)
• Dictée sommative – (jeudi)
• Orthographe lexicale : révision 5 – (vendredi)

EDL

• Dans le dictionnaire – VOCABULAIRE
• Révisions – unité 5
• Évaluation – unité 5

Compréhension

• La boite à mots – Lexique (lundi)
• Je comprends des phrases – Compréhension (mardi)
• Mise en réseau – Compréhension (vendredi)

Production d’écrits

• Compléter une histoire (1)
• Compléter une histoire (2)

Écriture, copie

• Révision – position, stratégie de copie et types de texte – Séance 1
• Révision – Évaluation sommative : traitement de texte – Séance 2