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Écriture, copie

Bienvenue dans le domaine « Écriture, copie » de votre guide pédagogique Calimots CE1. Ici, l’enjeu est de renforcer la maitrise du geste graphique, des stratégies de copie et de mémoriser l’orthographe des mots.

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Guide pédagogique – Écriture et copie – Unité 1
Guide pédagogique – Écriture et copie – Unité 2
Guide pédagogique – Écriture et copie – Unité 3
Guide pédagogique – Écriture et copie – Unité 4
Guide pédagogique – Écriture et copie – Unité 5

Séance type

Séance type – Écriture

Unité 1

Pour démarrer

Semaine 1

Semaine 2

Semaine 3

Semaine 4

Semaine 5

Semaine 6

Semaine 7

Unité 2

Semaine 8

Tracer des majuscules cursives – on – Séance 1
Tracer des majuscules cursives – on – Séance 2

Semaine 9

Évaluation diagnostique de la copie – oi oin – Séance 1
Évaluation diagnostique de la copie – oi oin – Séance 2

Semaine 10

Se repérer sur une feuille mobile – o qui s’écrit « o », « au » ou « eau » – Séance 1
Se repérer sur une feuille mobile – o qui s’écrit « o », « au » ou « eau » – Séance 2

Semaine 11

Copier une poésie – l en fin de mot – Séance 1
Copier une poésie – l en fin de mot – Séance 2

Semaine 12

Améliorer sa copie en maitrisant chaque étape – è qui s’écrit « ai » ou « ei » – Séance 1
Améliorer sa copie en maitrisant chaque étape – è qui s’écrit « ai » ou « ei » – Séance 2

Semaine 13

Choisir si je retiens des lettres ou des mots – in qui s’écrit « in », « im », « ain », « aim » ou « ein » – Séance 1
Choisir si je retiens des lettres ou des mots – in qui s’écrit « in », « im », « ain », « aim » ou « ein » – Séance 2

Semaine 14

Révision – lettres minuscules et ponctuation – Séance 1
Révision – stratégie de copie et présentation – Séance 2

Unité 3

Semaine 15

Choisir la longueur de texte à mettre en mémoire – eu – Séance 1
Choisir la longueur de texte à mettre en mémoire – eu – Séance 2

Semaine 16

Copier plus efficacement en utilisant l’EDL – s s’écrit « s » ou « ss » – Séance 1
Copier plus efficacement en utilisant l’EDL – s s’écrit « s » ou « ss » – Séance 2

Semaine 17

Copier un mot complexe – z qui s’écrit « s » ou « z » – Séance 1
Copier un mot complexe – z qui s’écrit « s » ou « z » – Séance 2

Semaine 18

Copier une liste – è qui s’écrit « e » – Séance 1
Copier une liste – è qui s’écrit « e » – Séance 2

Semaine 19

Copier une définition – k qui s’écrit « c » ou « qu » – Séance 1
Copier une définition – k qui s’écrit « c » « qu » – Séance 2

Semaine 20

Copier les majuscules d’un texte – s qui s’écrit « c », « ç » ou « t » – Séance 1
Copier les majuscules d’un texte – s qui s’écrit « c », « ç » ou « t » – Séance 2

Semaine 21

Révision – lettres majuscules – Séance 1
Révision – stratégie de copie et présentation – Séance 2

Unité 4

Semaine 22

Copier une légende – m ou n – Séance 1
Copier une légende – m ou n – Séance 2

Semaine 23

Retenir la ponctuation – an en début de mot – Séance 1
Retenir la ponctuation – an en début de mot – Séance 2

Semaine 24

Copier un extrait d’une règle de jeu – man en fin de mot – Séance 1
Copier un extrait d’une règle de jeu – man en fin de mot – Séance 2

Semaine 25

Maitriser l’étape de vérification – g – Séance 1
Maitriser l’étape de vérification – g – Séance 2

Semaine 26

Copier un dialogue court – j qui s’écrit « j » ou « g » – Séance 1
Copier un dialogue court – j qui s’écrit « j » ou « g » – Séance 2

Semaine 27

Corriger un texte efficacement – « h » muet – Séance 1
Corriger un texte efficacement – « h » muet – Séance 2

Semaine 28

Révision – ponctuation, majuscules – Séance 1
Révision – stratégie de copie et présentation – Séance 2

Unité 5

Semaine 29

Écrire plus vite – ail eil ouil euil – Séance 1
Écrire plus vite – ail eil ouil euil – Séance 2

Semaine 30

Copier une recette – ill qui s’écrit « ill », « i », « y » – Séance 1
Copier une recette – ill qui s’écrit « ill », « i », « y » – Séance 2

Semaine 31

Rester lisible – « s » ou « x » muet – Séance 1
Rester lisible – « s » ou « x » muet – Séance 2

Semaine 32

Évaluation sommative de la copie – des mots de la même famille – Séance 1
Évaluation sommative de la copie – des mots de la même famille – Séance 2

Semaine 33

Copier un nombre – des mots nombres – Séance 1
Copier un nombre – des mots nombres – Séance 2

Semaine 34

Copier une lettre – Séance 1
Des mots invariables – Séance 2

Semaine 35

Révision – position, stratégie de copie et types de texte – Séance 1
Révision – Évaluation sommative : traitement de texte – Séance 2

Les ressources numériques : un véritable + pédagogique

Les ressources numériques offertes sur ce site vous offrent un accompagnement pédagogique renforcé. Intégrées au guide pédagogique enrichi, elles sont aussi consultables directement depuis les onglets dédiés : matériel, vidéos et textes lus. Elles vous permettent de préparer et d'animer vos séances de façon simple et efficace.

hiboux

Du matériel

Tous les outils utiles à la mise en oeuvre des séances.

Des vidéos

Des vidéos tournées en classe pour vous accompagner.

Des textes lus

Une version audio de tous les textes du manuel de lecture.

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