Code, fluence, orthog.
Le matériel utile pour préparer et mener vos séances de code et d’orthographe lexicale se trouve ci-dessous.
Documents pour l'enseignant
Étiquettes
Jeux
Documents pour l'enseignant
Fiches élèves
- Fiche différenciation des graphèmes « an, en, ou, in, au, oi, on » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « t, d » (niveau 2)
- Fiche différenciation des graphèmes « t, d » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « ch, j » (niveau 2)
- Fiche différenciation des graphèmes « ch, j » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « p, b » (niveau 2)
- Fiche différenciation des graphèmes « p, b » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « f, v » (niveau 2)
- Fiche différenciation des graphèmes « f, v » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « pl, fl, cl, gl » (niveau 2)
- Fiche différenciation des graphèmes « pl, fl, cl, gl » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « br, pr, cr, tr, vr, dr » (niveau 2)
- Fiche différenciation des graphèmes « br, pr, cr, tr, vr, dr » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du « e » qui fait le son e et du « e » muet (niveau 2)
- Fiche différenciation du « e » qui fait le son e et du « e » muet (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du « é » qui fait le son é (niveau 2)
- Fiche différenciation du « é » qui fait le son é (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du « er » qui fait le son é (niveau 2)
- Fiche différenciation du « er » qui fait le son é (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du « ez » qui fait le son é (niveau 2)
- Fiche différenciation du « ez » qui fait le son é (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « è », « ê », « et » qui font le son è (niveau 2)
- Fiche différenciation « è », « ê », « et » qui font le son è (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « en » et « em » qui font le son an (niveau 2)
Étiquettes
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots en « on » et « om »
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots en « om », « em » et « im »
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots en « oir » et « ir »
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots qui commencent par « aut »
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots formés avec « autre » et « tôt »
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots qui finissent par le son l
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots en « al » et « aux »
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots en « ai » et « ei »
Documents pour l'enseignant
- Étiquettes-mots collectives : La lettre « o » selon le contexte
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en « on » et « om »
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en « om », « em » et « im »
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en « oi » et « oin »
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en « oir » et « ir »
- Étiquettes-mots collectives : La lettre « a » selon le contexte
- Étiquettes-mots collectives : Les mots qui commencent par « aut »
- Étiquettes-mots collectives : Les mots formés avec « autre » et « tôt »
- Étiquettes-mots collectives : Les mots qui finissent par le son l
- Étiquettes-mots collectives : La lettre « i » selon le contexte
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en « al » et « aux »
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en « ai » et « ei »
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en « in »
Fiches élèves
- Fiche différenciation « en » et « em » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « o » qui fait le son o (niveau 2)
- Fiche différenciation « o » qui fait le son o (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « on » et « om » (niveau 2)
- Fiche différenciation « on » et « om » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « oi » et « oin » (niveau 2)
- Fiche différenciation « oi » et « oin » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « ou » (niveau 2)
- Fiche différenciation « ou » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « a » (niveau 2)
- Fiche différenciation « a » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « au » et « eau » (niveau 2)
- Fiche différenciation « au » et « eau » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « al » et « aux » (niveau 2)
- Fiche différenciation « al » et « aux » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « an » et « am » (niveau 2)
- Fiche différenciation « an » et « am » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « i » qui fait le son i (niveau 2)
- Fiche différenciation « i » qui fait le son i (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « ei » et « ai » qui font le son è (niveau 2)
- Fiche différenciation « ei » et « ai » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « in » et « im » (niveau 2)
- Fiche différenciation « in » et « im » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « ain », « aim » et « ein » (niveau 2)
Étiquettes
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots en « eur »
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots en « s »
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots en « è »
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots en k
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots en s qui s’écrit « c », « ç » et « t »
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots en z
Documents pour l'enseignant
- Étiquettes-mots collectives : La lettre « u » selon le contexte
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en « eur »
- Étiquettes-mots collectives du corpus : La lettre « s » selon le contexte
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en « s »
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en z
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en « è »
- Étiquettes-mots collectives : La lettre « c » selon le contexte
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en k
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en s qui s’écrit « c », « ç » et « t »
Fiches élèves
- Fiche différenciation « ain », « aim », « ein » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « u » qui fait le son u (niveau 2)
- Fiche différenciation « u » qui fait le son u (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « eu » et « oeu » (niveau 2)
- Fiche différenciation « eu » et « oeu » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « s » et « ss » qui font le son s (niveau 2)
- Fiche différenciation « s » ou « ss » qui font le son s (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « s » muet (niveau 2)
- Fiche différenciation « s » qui fait le son z (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « z » (niveau 2)
- Fiche différenciation « z » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « e » qui fait le son è (niveau 2)
- Fiche différenciation « e » qui fait le son è (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « q » et « k » (niveau 2)
- Fiche différenciation « q » et « k » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « c » qui fait le son k (niveau 2)
- Fiche différenciation « c » qui fait le son k (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « ç » (niveau 2)
- Fiche différenciation « ç » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « c » qui fait le son s (niveau 2)
- Fiche différenciation « c » qui fait le son s (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « t » qui fait le son s (niveau 2)
- Fiche différenciation « s » muet (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « s » qui fait le son z (niveau 2)
Étiquettes
Documents pour l'enseignant
- Étiquettes-mots collectives : La lettre « n » selon le contexte
- Étiquettes-mots collectives : La lettre « m » selon le contexte
- Étiquettes-mots collectives : Les mots avec le son n
- Étiquettes-mots collectives : Les mots avec le son an
- Étiquettes-mots collectives : Les mots avec le son man
- Étiquettes-mots collectives : La lettre « g » selon le contexte
- Étiquettes-mots collectives : Les mots avec g
- Étiquettes-mots collectives : Les mots avec le son j
- Étiquettes-mots collectives : La lettre « h » selon le contexte
Fiches élèves
- Fiche différenciation du graphème « t » qui fait s (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « n » et « nn » (niveau 2)
- Fiche différenciation des graphèmes « n » et « nn » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « m » et « mm » (niveau 2)
- fiche différenciation des graphèmes « m » et « mm »
- Fiche tableau d’imprégnation « en/em », « an/am », « in/im », « un/um » « on/om » (niveau 2)
- Fiche différenciation des graphèmes « en/em », « an/am », « in/im », « on/om » et « un/um » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « ain », « ian », « ein », « ien » (niveau 2)
- Fiche différenciation des graphèmes « ain », « ian », « ein », « ien » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation des mots qui se terminent par « nt » (niveau 2)
- Fiche différenciation des mots qui finissent en « nt » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation des mots qui se terminent par « ment » (niveau 2)
- Fiche différenciation des mots qui finissent en « ment » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du graphème « g » qui fait g (niveau 2)
- Fiche différenciation du graphème « g » qui fait le son g (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du graphème « gu » (niveau 2)
- Fiche différenciation du graphème « gu » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du graphème « gn » (niveau 2)
- Fiche différenciation du graphème « gn » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du graphème « g » qui fait j (niveau 2)
- Fiche différenciation du graphème « g » qui fait j (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du graphème « h » (niveau 2)
- Fiche différenciation du graphème « h » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du graphème « ph » (niveau 2)
Étiquettes
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots en « ail », « eil », « ouil », « euil »
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots avec le son ill
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots avec « s » ou « x » muet
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots avec préfixe
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots avec suffixe
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots nombres
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots invariables (série 1)
- Étiquettes-mots individuelles : Les mots invariables (série 2)
Documents pour l'enseignant
- Étiquettes-mots collectives : La lettre « l » selon le contexte
- Étiquettes-mots collectives : Les mots en « ail », « eil », « ouil », « euil »
- Étiquettes-mots collectives : La lettre « y » selon le contexte
- Étiquettes-mots collectives : Les mots avec le son ill
- Étiquettes-mots collectives : La lettre « x » selon le contexte
- Étiquettes-mots collectives : Les mots avec « x »
- Étiquettes-mots collectives : La lettre « w » selon le contexte
- Étiquettes-mots collectives : Les mots avec « s » ou « x » muet
- Étiquettes-mots collectives : Les mots avec préfixe
- Étiquettes-mots collectives : Les mots avec suffixe
- Étiquettes-mots collectives : Les mots nombres
- Étiquettes-mots collectives : Les mots invariables (série 1)
- Étiquettes-mots collectives : Les mots invariables (série 2)
Fiches élèves
- Fiche différenciation du graphème « ph » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du graphème « ill » (niveau 2)
- Fiche différenciation du graphème « ill » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « ail », « eil », « ouil », « euil » (niveau 2)
- Fiche différenciation des graphèmes « ail », « eil », « ouil », « euil » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation des graphèmes « ill » et « i » en milieu de mot (niveau 2)
- Fiche différenciation des graphèmes « ill » et « i » en milieu de mot (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du graphème « y » (niveau 2)
- Fiche différenciation du graphème « y » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du graphème « x » (niveau 2)
- Fiche différenciation du graphème « x » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation du graphème « w » (niveau 2)
- Fiche différenciation du graphème « w » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « Mots anglais (1) » (niveau 2)
- Fiche différenciation « Mots anglais (1) » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « Mots anglais (2) » (niveau 2)
- Fiche différenciation « Mots anglais (2) » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « Révision (1) » (niveau 2)
- Fiche différenciation « Révision (1) » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « Révision (2) » (niveau 2)
- Fiche différenciation « Révision (2) » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « Révision (3) » (niveau 2)
- Fiche différenciation « Révision (3) » (niveau 1)
- Fiche tableau d’imprégnation « Révision (4) » (niveau 2)
- Fiche différenciation « Révision (4) » (niveau 1)
Vous ne trouvez pas votre ressource ?
Tentez de la rechercher à l'aide d'un mot clé !