Savoir quand é s’écrit « er » ou « ez » – (jeudi)

Rituel

Dictée de mots : la dictée, la clé, une activité, la vérité.

Étape 1 – Découverte des graphèmes « er » et « ez » du phonème é 15 min.

1. Rappeler les séances précédentes

Montrer l’affiche du son é.

Qu’avons-nous vu comme manière d’écrire le son é ?

« é », « er », « ez ».

2. Trier des mots

• Distribuer les étiquettes-mots individuelles du corpus en « er » et en « ez » et donner la consigne :

Trier les mots en deux groupes.

• Lors de la mise en commun, déterminer le critère de tri : on entend toujours é en fin de mots, mais certains se terminent en « er », d’autres en « ez ». Tracer deux colonnes au tableau : mots en « er » / mots en « ez » et y classer les étiquettes-mots collectives.

Analyser les mots en « ez » et effectuer un deuxième tri : les verbes conjugués avec « vous » et les autres mots. Montrer que le mot qui suit « vous » est toujours un verbe qui se termine en « ez ».

Conserver les étiquettes car le corpus sera réutilisé dans la séance suivante.

3. Formaliser et mémoriser

Avec le pronom « vous », le verbe se termine en « ez ». De rares noms communs se terminent en « ez », comme « nez » par exemple. Il faut les apprendre par cœur.

Étape 2 – Encodage de mots en « ez » 15 min.

1. Encoder des mots

Faire encoder les mots en s’appuyant sur les étapes de l’affiche « J’écris un mot ».

• Mots réguliers avec plusieurs syllabes : vous avez, vous venez (mot de la semaine), vous portez (mot de la semaine), vous découpez, vous prenez.

2. Formaliser et mémoriser

Le son é s’écrit « ez » lorsqu’il est à la fin d’un verbe conjugué avec le pronom « vous ».

Compléter l’affiche du son é.