Manuel, p. 17.
- Objectifs
- Découvrir la règle de la lettre muette déduite par le féminin du mot.
- Encoder des mots réguliers utilisant cette règle.
- Durée : 20 min.
- Matériel
- Affiche « J’écris un mot ».
Rituel
Dictée de mots : le dragon, le crocodile, le livre, il trouve.
But de la séance
Aujourd’hui, nous allons apprendre à trouver la lettre muette d’un mot grâce au féminin.
Étape 1 – Découverte de la régularité 10 min.
1. Manipuler un corpus de mots
Dicter les mots du corpus à analyser : droite (mot de la semaine), écrite (mot de la semaine), prise, grise, petite, froide.
Au besoin, rappeler la régularité du son consonne en fin de mot : si j’entends un son consonne en fin de mot, j’écris un « e » final.
Les écrire en colonne au tableau pour la correction et entourer la syllabe finale.
Quels sont les mots masculins correspondant à chaque mot écrit au tableau ?
Oralement, mettre les mots en contexte pour transformer les mots masculins en mots féminins :
une ligne droite → un angle droit
une phrase écrite → un mot écrit
une souris grise → un chat gris
une fille petite → un garçon petit
de l’eau froide → un plat froid
Noter au tableau les mots masculins à côté des féminins correspondants ; par exemple : droite → droit.
2. Observer et formaliser la régularité
Collectivement, analyser les spécificités du corpus de mots.
Que remarque-t-on ?
On entend sonner la consonne muette à la fin du mot féminin.
Entourer la terminaison des mots féminins, par exemple « te » pour « droite », et repasser en rouge la lettre muette du masculin, par exemple le « t » de « droit ».
Formalisation : en français, on peut retrouver la lettre muette en mettant le mot au féminin.
Trace écrite : prendre le manuel page 17 et lire le bloc Fabricamots.
Programmes
« Étude de la langue – Passer de l’oral à l’écrit (en lien avec la lecture)
Ils commencent à expliquer le rôle des lettres muettes (règles d’accord, étymologie, morphologie). »
Repères annuels de progression pour le cycle 2, p. 13.
Étape 2 – Encodage de mots en utilisant la régularité observée 10 min.
Dicter les mots : petit, droit (mot de la semaine), écrit (mots de la semaine), gris, gratuit, blond, lourd, bavard.
Travail personnel de l’élève
- Réviser la Fabricamots du manuel page 17.
- Réviser les mots de la semaine : droit/droite, écrit/écrite.
Bilan de la séance
Qu’avez-vous fait ?
Nous avons analysé des mots pour en déduire une régularité.
Qu’avez-vous appris ?
Nous avons appris à identifier la lettre muette d’un mot en le mettant au féminin.