Cahier d’écriture p. 13
- Objectifs
- Utiliser les connaissances d’EDL pour copier : identifier les mots qui finissent en « ée ».
- Identifier les passages à la ligne et les sauts de ligne d’un début de journal intime.
- Durée : 20 min.
- Matériel
- Affiche « Les gestes et les lettres ».
- Affiche sur les positions pour écrire, construite lors des séances précédentes.
1. S’échauffer et adopter une position adaptée
• Faire les exercices suivants (veiller au mouvement des gauchers) :
– Tourner le pouce vers la gauche.
– Caresser ses doigts avec le pouce de haut en bas. Faire de même avec le majeur, puis l’annulaire…
– Crisper le haut du corps puis le détendre.
• Prendre une bonne position.
[Rappel : affiche des positions pour écrire.]
2. Entrainer à la copie avec différentes présentations
Demander aux élèves d’ouvrir leur cahier page 13.
Reconnaissez-vous ce type de texte ?
C’est un journal intime.
Quel journal intime avez-vous lu ?
Le journal de Maëlle.
En production d’écrits, nous allons écrire un journal intime. Nous allons copier un début de journal intime pour bien intégrer la présentation de ce type de document.
Identifier les passages à la ligne et les sauts de ligne pour préparer la copie qui respectera cette présentation.