Cahier d’écriture p. 8
- Objectifs
- Réviser le tracé des minuscules cursives.
- Préparer et mémoriser les mots de la semaine en p b f v.
- Durée : 20 min.
- Matériel
- Affiche « Les gestes et les lettres ».
- Affiche vierge.
1. S’échauffer et adopter une position adaptée
• Faire les échauffements des mains suivants :
Nous allons commencer par échauffer nos mains. La main qui écrit est droite. Avec l’autre main, je viens tirer doucement les doigts en arrière. Cela permet d’étirer la main.
Puis :
– Gratter avec le pouce, l’index, le majeur, l’annulaire et l’auriculaire.
– Le « crayon souris » sort et rentre le plus possible.
– Tourner le crayon vers la droite.
• Apprendre à bien positionner son cahier.
Nous allons noter sur une affiche vierge quelle position avoir pour bien écrire :
– Poser les fesses sur la chaise.
– Poser la main qui écrit sur la feuille.
– Voir la pointe de son crayon.
– Tenir le cahier avec la main qui n’écrit pas.
Cette affiche sera enrichie dans les séances à venir.
Si les élèves ont créé cette affiche en CP, y faire référence sans la reconstruire.
2. Entrainer son geste d’écriture
Demander aux élèves d’ouvrir leur cahier page 8.
• Tracé d’une lettre avec un pic : p
• Tracé d’une lettre ronde : q
On remonte sur la barre du p alors qu’on finit le tracé du q en bas.
Tracé de la lettre avec jambage : g.
Tracé de la lettre avec boucle : b, f.
Pour le b, ne pas faire d’œilleton qui crée une forte déformation et va le faire confondre avec le e.
Le f est la seule lettre dont la boucle du bas se trace vers la droite.
• boule : tracer oule en une fois.
fois : tracer ois en une fois et terminer le s à gauche.
pas : terminer le s à gauche.
Programmes
Étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique) : orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.