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La méthode Calimots

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Accueil > Guide pédagogique > Compréhension > Le journal de Maëlle – Lexique (lundi)

Le journal de Maëlle – Lexique (lundi)

Unité 1 / Semaine 2

Table des matières
  • Voir la séance type de lexique
    • 1. Rappeler le vocabulaire acquis
    • 2. Enseigner explicitement le lexique
  • Objectif
    • Comprendre et mémoriser des mots nouveaux.
  • Durée : 30 min.
  • Matériel
    • La boite à mots.
    • Les étiquettes-mots collectives : Le journal de Maëlle.
    • Les étiquettes-mots individuelles : Le journal de Maëlle.

Voir la séance type de lexique

1. Rappeler le vocabulaire acquis

2. Enseigner explicitement le lexique

être fier, interroger, apprendre par cœur, ricaner, se transformer en souris (sens figuré), des céréales, express, un muret (famille du mot mur), en file indienne, une fourmi

Les autres séances du domaine Compréhension

Le journal de Maëlle : mardi 3 septembre – Compréhension (mardi)

Toutes les séances du domaine Compréhension

Les autres séances de Unité 1 - Semaine 2

  S’exprimer à l’oral

  • Définir les principales émotions

  Code, fluence, orthog.

  • Décoder des mots en « f » et « v » – (mardi)
  • Dictée de la semaine – (mardi)
  • Encoder des mots en p et b – (jeudi)
  • Encoder des mots en f et v – (vendredi)
  • FLUENCE – (vendredi)
  • Décoder des mots en « p » et « b » – (lundi)
  • Encoder des mots en ch et j – (lundi)

  EDL

  • Une phrase bien construite – GRAMMAIRE

  Production d’écrits

  • Écrire une phrase (2)

  Écriture, copie

  • Réviser les minuscules cursives (2) – p b f v – Séance 3
  • Réviser les minuscules cursives (2) – p b f v – Séance 4
  • Réviser les minuscules cursives (2) – p b f v – Séance 1
  • Réviser les minuscules cursives (2) – p b f v – Séance 2

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