Cahier d’écriture p. 8
- Objectifs
- Réviser le tracé des minuscules cursives.
- Préparer et mémoriser les mots de la semaine en p b f v.
- Copier une phrase en cursive.
- Respecter les deux couleurs du modèle.
- Durée : 20 min.
- Matériel
- Affiche « Les gestes et les lettres ».
- Affiche des positions pour écrire, construite en séance précédente.
1. S’échauffer et adopter une position adaptée
• Faire l’échauffement en faisant les exercices suivants :
– Fermer le haut de la main et l’ouvrir doucement.
– Jouer du piano sur la table en commençant par le pouce puis en commençant par l’auriculaire.
– Faire glisser la main sur la table de haut en bas doucement puis de gauche à droite.
• Apprendre à bien positionner son cahier.
Montrer les positions du cahier du droitier et du gaucher (page 5 du cahier d’écriture).
Montrer les deux positions de cahier suivantes ou projeter les deux photos :
Du côté de la recherche
En CP, l’élève a tendance à placer le cahier face à lui et la main à l’horizontale.
En grandissant, la main se décale plus à la verticale, sous la ligne, et le cahier s’incline de plus en plus.
Voir l’évolution de la position de la main au fil des années présentée dans L’Écriture de l’enfant, tome 1, J. de Ajuriaguerra, Delachaux et Niestlé, p. 162.
Nous l’invitons dès le début de l’année à placer son cahier dans l’axe du bras pour éviter une crispation de l’épaule.
Quelle différence voyez-vous ?
Un cahier est dans l’axe du bras, l’autre face à l’élève.
Pour écrire plus facilement, je dois tourner un peu mon cahier pour le placer dans le sens de mon bras. Cela me permet de bien voir ce que j’écris.
Pour les gauchers aussi, on incline le cahier dans l’axe du bras.
Coller les photos des bonnes postures sur l’affiche des positions pour écrire.
2. Entrainer son geste d’écriture
Demander aux élèves d’ouvrir leur cahier page 8.
• Tracé des lettres avec pont : n, m, v, w.
Tracé des lettres avec pic : y.
• Rappeler le tracé de liaison : va, vo
vais : écrire ais en une fois.
voix : écrire oix en une fois.
• Tracé de phrase : on ne peut pas lier le F majuscule au é sinon il se transforme en E.
Liaison ol de jolie.
Penser à changer de couleur à chaque mot.