Cahier d’écriture p. 7
- Objectifs
- Réviser le tracé des minuscules cursives.
- Préparer et mémoriser les mots de la semaine en t d ch j.
- Transcrire des mots et une phrase.
- Durée : 20 min.
- Matériel
- Affiche « Les gestes et les lettres ».
1. S’échauffer et adopter une position adaptée
• Faire les exercices suivants (veiller au mouvement des gauchers) :
– Décoller les doigts un à un.
– Jouer du piano en commençant par le pouce puis inverser.
– Faire sortir le « crayon souris » puis le rentrer.
– Faire glisser la main de haut en bas et de gauche à droite.
• Faire rappeler que, pour bien écrire, il faut voir la pointe de son crayon et tenir son support (ardoise ou cahier) avec la main qui n’écrit pas. Ajouter qu’il faut poser la main qui écrit sur le cahier, cela permet de contrôler ses gestes.
2. Entrainer son geste d’écriture
Demander aux élèves d’ouvrir leur cahier page 7.
• Tracé des lettres avec enroulé : s, x.
• Lire le bloc : Tracer le « s » selon sa position dans le mot.
les : le s est en fin de mot, on finit le tracé en fin d’enroulé.
est : le s est suivi donc on glisse sous la lettre pour enchainer le t.
Programmes
Étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)
Les connaissances se consolident dans des exercices réguliers et répétés et des situations de lecture et d’écriture. La mémoire a besoin d’être entretenue pour que les acquis constatés étape après étape se stabilisent dans le temps et deviennent automatisés, facilités par des exercices de copie et de dictée.
• Liaisons ou et oi.
3. Entrainer à la transcription
Prendre l’exercice 3 page 7 du cahier d’écriture.
Lire la phrase.
Retenir quelques mots.
Encoder et vérifier.
Programmes
Compétences et connaissances associées : transcrire un texte avec les correspondances entre diverses écritures des lettres (scripte → cursive).